卒業アルバムが消える時代に――AI時代に問われる“思い出のかたち”

あなたの卒業アルバム、どこにありますか？
本棚の奥、実家の引き出し、あるいはスマホの写真フォルダ？
久しぶりに開いて、懐かしい顔や寄せ書きに目を細めた記憶がある人も多いはずです。

でも今、そんな“あたりまえの思い出”が、なくなろうとしています。
SNS全盛の現代、卒アルは「危険なもの」になってしまったのでしょうか。
それとも、私たちが“記憶の残し方”を見直すべき時が来ているのでしょうか。
いま一度、卒アルの未来について、一緒に考えてみませんか？

「当たり前」が失われる時代に

卒業式のあと、最後に渡される卒業アルバム。
クラスの集合写真、部活仲間との笑顔、担任の先生のコメント。
それは単なる記録ではなく、「あの頃の自分」と再会できる“心のアルバム”です。

けれど今、この「当たり前」の存在が、静かに姿を消し始めています。
子どもたちにとって、かけがえのない“思い出の象徴”であったはずの卒業アルバム。
その未来が、いま大きく揺らいでいるのです。

▶ 参考リンク：卒業アルバム、存続の危機に…AI画像悪用やサイバー攻撃が背景（Yahoo!ニュース）

なぜ卒業アルバムが消えようとしているのか？

背景1：AIによる画像悪用が現実に

2024年から2025年にかけて、全国各地で起きたショッキングなニュース。
卒業アルバムに掲載された生徒の写真が、AIによって性的な画像に加工され、SNSで拡散されていたというのです。

このAIポルノ被害は、もはやフィクションでも都市伝説でもなく、現実の子どもたち、そして保護者を深く傷つける事件へと発展しました。
「誰にも見せたくない自分の写真が、知らないうちに“晒し者”になっていた」
そんな言葉にならない恐怖が、保護者たちの間で広がっています。

背景2：サイバー攻撃による情報流出

さらに、卒アル制作会社がサイバー攻撃を受け、個人情報が流出したという事例も複数発生。
名前、顔写真、学校名、生年月日などが第三者の手に渡ることで、なりすましや詐欺、ストーカー被害への懸念も高まっています。
「卒アルは、もう安全なものではないのかもしれない」
そんな不安が現実味を帯びて、教育現場にも重くのしかかっているのです。

背景3：教員と業界の“限界”

卒業アルバムの制作は、単に写真を集めて冊子にするだけの作業ではありません。
教員は以下のような業務をこなしています。

多忙な教育現場にとって、この作業量は非常に重く、教員の残業や休日出勤の原因にもなっていると指摘されています。
一方、写真スタジオ側も人手不足や経営難に直面。
特に地方の中小業者では対応が追いつかず、制作自体を断念せざるを得ない学校も出てきているのです。

それでも「卒アルは残したい」と願う保護者は多い

では、人々は本当に卒業アルバムを「不要」と感じているのでしょうか？
複数の調査によれば、6〜8割の保護者が「卒アルは残したい」と考えていることがわかっています。
たとえば、ある調査では67.3%の保護者が「子どもの卒アルは大切な思い出になる」と回答し、
また別の調査では、保護者や高校生の約8割が「紙で残したい」と希望しているという結果も出ています。

一方で「なくなってもよい」と答えた人はごくわずかにとどまり、多くの家庭が“思い出のかたち”としての卒アルに、今なお価値を感じていることがうかがえます。

🔗 出典リンク：卒業アルバムは必要？保護者と高校生の本音（exciteニュース）

紙で残したい！AI時代の卒アル意識調査（audee.jp）

卒アルは、過去の遺物ではない。「未来に残したい記憶のメディア」

なぜ、卒業アルバムは人々の心を惹きつけ続けるのでしょうか？

「本棚から引っ張り出して見返す卒アルのほうが、スマホのフォルダよりも泣ける」
そんな声にうなずく人も多いのではないでしょうか。
そして何より、「あの1冊があったから、今も友達とつながっていられる」という人間関係の“原点”がそこに詰まっています。

解決のカギは、“進化”にあり

私たちは今、「残すか／捨てるか」ではなく、「どう進化させるか」という選択肢の前に立たされています。

✅ AIで制作の効率化と安全性を両立

全国3000校以上でAI活用が始まり、制作の効率化とリスク軽減の両立が進んでいます。

✅ 児童・生徒が“つくり手”になる卒アル教育

ある小学校では、卒アルの編集を子どもたち自身が担っています。

こうして卒アルは、「与えられるもの」から「学びを通して生まれる記憶の集積」へと変化。
卒業式の日、「これ、自分で作ったアルバムなんだ」と語る子どもたちの誇らしげな表情が、何よりの答えかもしれません。

【提案】“残したい気持ち”を起点に考える

「リスクがあるからやめよう」ではなく、
「残したいから、どう安全に、どう心に届くかたちにするか」を考えていく。
そのために今後、以下のような工夫も必要でしょう。

「卒アル＝学校が作るもの」という発想を超えて、「子どもの記憶を、家族みんなで共有できるメディア」へと発展させるチャンスです。

私自身の記憶から見えた“卒アルの変化”

私が子どもだった頃、卒業アルバムは当然のように存在していました。
今でも大切に保管してありますが、頻繁に見ることはありません。
それでも、ふとした時に開いてみると、懐かしい友だちの顔や、あの頃の空気がよみがえってきます。

驚くべきことに、その巻末には生徒一人ひとりの住所や電話番号など、個人情報が一覧で記載されているページがあるのです。
今では考えられないことですが、当時はそれが“あたりまえ”でした。
そして時代が変わり、私の息子や娘の世代になると、アルバムの形式も少しずつ変化していきました。
紙のアルバム自体は今も手元にありますが、個人情報は一切載らなくなり、掲載されなかった写真やスナップはデータで配布されるようになりました。

便利になった反面、その“デジタルの手軽さ”を悪用されるリスクも現実になっています。
どこかにアップされた画像が加工され、意図しない形で拡散されてしまう…。
それは子どもたちにとっても、家族にとっても、非常に悲しく、つらい出来事です。
“残したい”という気持ちと、“守らなければ”という責任——
私自身、親として、その狭間で揺れ動く感情を何度も経験してきました。

【まとめ】卒業アルバム、それは“心をつなぐ記憶装置”

卒業アルバムを取り巻く環境は、今、確かに逆風の中にあります。
けれどそれでも、人は“記憶をかたちに残したい”と願うものです。
ページをめくったときに感じる、あたたかい気持ち。
忘れていた誰かの笑顔や、もう会えない先生の言葉に再び出会える瞬間。
それは、スマホのアルバムやSNSの投稿にはない、かけがえのない体験です。

だからこそ、「もういらない」と切り捨てるのではなく、時代に合わせて進化させ、“残したくなる卒アル”へと育てていくことが大切なのではないでしょうか。
いま、子どもたちの未来に本当に必要なのは、「ただの記録」ではなく、「自分自身の記憶に誇りを持てる記録」。
そして私たち大人には、その“記憶の器”をどう守り、どう作っていくかを考える責任があります。